Estudiantes de 11 CETPRO demostraron sus competencias laborales en concurso que puso a prueba su creatividad, precisión y dominio técnico en la confección de un enterizo palazo con manga campana, actividad promovida por el Área de Gestión de Educación Básica Alternativa y Técnico-Productiva de la UGEL 04 como parte de la Semana de la Educación Técnica 2026 que se desarrolla durante el mes de setiembre.
El concurso se llevó a cabo en el CETPRO Artesanal Santa Luzmila, donde los estudiantes representantes de cada institución pusieron en práctica las competencias adquiridas durante el segundo módulo de formación del nivel básico, correspondiente a Costura y Acabados o Corte y Ensamblaje, según la especialidad de cada CETPRO.
Para la selección de los alumnos, cada CETPRO realizó un concurso interno, en sus respectivas instituciones, donde evaluaron el desempeño de sus estudiantes y se eligió al representante que obtuviera los mejores resultados para participar en esta competencia.
La evaluación de este concurso de confección estuvo a cargo de dos representantes del Ministerio de Trabajo y una diseñadora de modas, quienes valoraron las competencias laborales demostradas durante el proceso de confección a partir de criterios como la elección del material, el diseño, el tipo de tela, los acabados, la calidad de las costuras y las medidas de la prenda, tomando como referencia una talla estándar.
Esta jornada, permitió evidenciar las capacidades y aprendizajes adquiridos por los estudiantes que vienen formándose y desarrollando de una competencia específica dentro de su proceso de formación técnica.
La actividad contó con la participación de docentes de los 11 CETPRO participantes y un especialista del equipo AGEBATP de la UGEL 04, quienes acompañaron el desarrollo de esta experiencia orientada a fortalecer el aprendizaje, la evaluación de competencias y la formación para el trabajo. Con estas acciones, la UGEL 04 fortalece la Educación Técnico-Productiva y genera espacios para que los estudiantes demuestren sus aprendizajes en situaciones prácticas, vinculando su formación con el desarrollo de competencias que contribuyen a su inserción laboral.