Más de 100 directivos de instituciones educativas de los distritos de Carabayllo, Puente Piedra, Comas, Ancón y Santa Rosa participaron en la socialización de los resultados del Tramo I del Monitoreo Colaborativo 360° “Líderes Pedagógicos en Acción”, impulsado por el Área de Gestión de la Educación Básica Regular (AGEBRE) de la UGEL 04.
La jornada se desarrolló en la I.E. 2100 “Juan Velasco Alvarado”, donde el equipo de monitoreo presentó los principales hallazgos obtenidos a partir de 190 fichas aplicadas en los niveles de inicial, primaria y secundaria, con el objetivo de orientar las acciones de acompañamiento y mejora pedagógica para los siguientes tramos de la estrategia.
Entre los principales resultados, se evidenciaron fortalezas en el clima de aula. El 94.7 % de las observaciones alcanzó niveles óptimos en el trato respetuoso entre docentes y estudiantes, mientras que el 90.5 % obtuvo resultados óptimos en la regulación positiva del comportamiento.
A su vez, el monitoreo permitió identificar oportunidades de mejora vinculadas con la promoción del razonamiento y el pensamiento crítico, así como con la retroalimentación para el aprendizaje, dimensiones en las que cerca de la mitad de las observaciones se ubicaron en niveles de inicio o proceso.
Durante el encuentro, directivos de diferentes instituciones educativas destacaron el aporte de la estrategia para fortalecer la gestión pedagógica. En ese sentido, la subdirectora Elizabeth señaló que los resultados permiten reconocer el desempeño de los docentes y contar con información para tomar decisiones oportunas orientadas a mejorar la práctica pedagógica.
Asimismo, la subdirectora de la I.E. Víctor Raúl Haya de la Torre resaltó que conocer las experiencias de otras instituciones educativas contribuye a ampliar las perspectivas de gestión y permite identificar nuevas estrategias que pueden ser aplicadas en sus propias escuelas.
Por su parte, el jefe de AGEBRE, Johnny Ventura, destacó el compromiso de los equipos directivos con la mejora continua de la práctica pedagógica y remarcó que el monitoreo colaborativo debe entenderse como una herramienta de reflexión y mejora, y no de sanción.
Como parte de las recomendaciones para las siguientes etapas, se planteó fortalecer el acompañamiento pedagógico en Santa Rosa y Ancón, promover la participación de docentes en acciones de formación continua y priorizar el desarrollo de la retroalimentación reflexiva y el pensamiento crítico en el aula.
El Tramo II del Monitoreo Colaborativo 360° se desarrollará del 14 de setiembre al 2 de octubre, mientras que el Tramo III está programado del 26 de octubre al 6 de noviembre, dando continuidad al trabajo articulado entre AGEBRE y los equipos directivos de las instituciones educativas de la jurisdicción.