En el marco de la estrategia de la Escuela de la confianza, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), viene convocando de manera mensual a los coordinadores generales de las Redes Educativas Institucionales (REI) de las siete UGEL de nuestra ciudad capital, con la finalidad de compartir experiencias de gestión e intercambiar criterios que permitan mejorar la calidad educativa en los colegios.
En esta oportunidad, durante la reunión realizada en la IE Nº 2026 Simón Bolívar en Comas, los directores coordinadores de las REI participantes dieron a conocer, a modo de balance, las acciones que desarrollan en sus jurisdicciones como parte de la implementación del plan de trabajo organizacional en marco de la Escuela de la Confianza.
En este contexto, el director de la DRELM Luis Quintanilla, quien lideró la actividad junto a nuestra directora Nelly Cunza, recalcó la importancia de avanzar los lineamientos de la estrategia que impulsa su entidad a fin de fortalecer los aprendizajes y construir espacios motivadores que beneficien a los estudiantes.
A su turno, los especialistas de la Oficina de Gestión Pedagógica de la DRELM, expusieron los alcances de su Plan de trabajo anual en lo concerniente a la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), la oferta formativa de los aliados, los diplomados en marcha, entre otros.
Asimismo, representantes de la Oficina de Supervisión del Servicio Educativo (OSSE), dieron a conocer sus acciones en torno a los simulacros inopinados ante sismos y acciones asociadas, acciones ante rebrote de dengue, entre otros.
Por su parte, la directora Nelly Cunza -en su calidad de anfitriona del evento- motivó a los asistentes a hacer el efecto multiplicador en sus respectivas REI, a fin de cumplir con los objetivos establecidos, en lo referente a las Metas de Aprendizaje, Certificación Múltiple, Bienestar de la Comunidad Educativa, y Gestión Escolar Autónoma.
De esta manera, la UGEL 04 viene trabajando en conjunto con la DRELM y las siete UGEL de Lima, para fortalecer la escuela de la confianza y lograr que los estudiantes reciban aprendizajes para la vida.