{"id":263254,"date":"2026-09-08T12:32:53","date_gmt":"2026-09-08T17:32:53","guid":{"rendered":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/?p=263254"},"modified":"2026-09-08T12:33:09","modified_gmt":"2026-09-08T17:33:09","slug":"ugel-04-socializo-con-mas-de-100-directivos-los-resultados-del-tramo-i-del-monitoreo-colaborativo-360","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/ugel-04-socializo-con-mas-de-100-directivos-los-resultados-del-tramo-i-del-monitoreo-colaborativo-360\/","title":{"rendered":"UGEL 04 socializ\u00f3 con m\u00e1s de 100 directivos los resultados del Tramo I del Monitoreo Colaborativo 360\u00b0"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

 <\/p>\n

M\u00e1s de 100 directivos de instituciones educativas de los distritos de Carabayllo, Puente Piedra, Comas, Anc\u00f3n y Santa Rosa participaron en la socializaci\u00f3n de los resultados del Tramo I del Monitoreo Colaborativo 360\u00b0 \u201cL\u00edderes Pedag\u00f3gicos en Acci\u00f3n\u201d, impulsado por el \u00c1rea de Gesti\u00f3n de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular (AGEBRE) de la UGEL 04.<\/strong><\/p>\n

La jornada se desarroll\u00f3 en la I.E. 2100 \u201cJuan Velasco Alvarado\u201d, donde el equipo de monitoreo present\u00f3 los principales hallazgos obtenidos a partir de 190 fichas aplicadas en los niveles de inicial, primaria y secundaria, con el objetivo de orientar las acciones de acompa\u00f1amiento y mejora pedag\u00f3gica para los siguientes tramos de la estrategia.<\/p>\n

Entre los principales resultados, se evidenciaron fortalezas en el clima de aula. El 94.7 % de las observaciones alcanz\u00f3 niveles \u00f3ptimos en el trato respetuoso entre docentes y estudiantes, mientras que el 90.5 % obtuvo resultados \u00f3ptimos en la regulaci\u00f3n positiva del comportamiento.<\/p>\n

A su vez, el monitoreo permiti\u00f3 identificar oportunidades de mejora vinculadas con la promoci\u00f3n del razonamiento y el pensamiento cr\u00edtico, as\u00ed como con la retroalimentaci\u00f3n para el aprendizaje, dimensiones en las que cerca de la mitad de las observaciones se ubicaron en niveles de inicio o proceso.<\/p>\n

Durante el encuentro, directivos de diferentes instituciones educativas destacaron el aporte de la estrategia para fortalecer la gesti\u00f3n pedag\u00f3gica. En ese sentido, la subdirectora Elizabeth se\u00f1al\u00f3 que los resultados permiten reconocer el desempe\u00f1o de los docentes y contar con informaci\u00f3n para tomar decisiones oportunas orientadas a mejorar la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica.<\/p>\n

Asimismo, la subdirectora de la I.E. V\u00edctor Ra\u00fal Haya de la Torre resalt\u00f3 que conocer las experiencias de otras instituciones educativas contribuye a ampliar las perspectivas de gesti\u00f3n y permite identificar nuevas estrategias que pueden ser aplicadas en sus propias escuelas.<\/p>\n

Por su parte, el jefe de AGEBRE, Johnny Ventura, destac\u00f3 el compromiso de los equipos directivos con la mejora continua de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica y remarc\u00f3 que el monitoreo colaborativo debe entenderse como una herramienta de reflexi\u00f3n y mejora, y no de sanci\u00f3n.<\/p>\n

Como parte de las recomendaciones para las siguientes etapas, se plante\u00f3 fortalecer el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico en Santa Rosa y Anc\u00f3n, promover la participaci\u00f3n de docentes en acciones de formaci\u00f3n continua y priorizar el desarrollo de la retroalimentaci\u00f3n reflexiva y el pensamiento cr\u00edtico en el aula.<\/p>\n

El Tramo II del Monitoreo Colaborativo 360\u00b0 se desarrollar\u00e1 del 14 de setiembre al 2 de octubre, mientras que el Tramo III est\u00e1 programado del 26 de octubre al 6 de noviembre, dando continuidad al trabajo articulado entre AGEBRE y los equipos directivos de las instituciones educativas de la jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":16,"featured_media":263255,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-263254","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263254","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=263254"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263254\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":263257,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263254\/revisions\/263257"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/263255"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=263254"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=263254"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=263254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}