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Con el prop\u00f3sito de promover pr\u00e1cticas inclusivas, generar reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica y brindar herramientas que contribuyan a mejorar los procesos educativos e institucionales, la UGEL 04 y el Equipo SAANEE desarrollaron la asistencia t\u00e9cnica \u201cRompiendo barreras en la atenci\u00f3n a la diversidad\u201d, dirigida a directores, representantes de inclusi\u00f3n y comisiones pedag\u00f3gicas de las instituciones educativas privadas adscritas a la jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n
El espacio formativo, realizado en el auditorio Caynas de la Universidad C\u00e9sar Vallejo, permiti\u00f3 a los participantes conocer diversas estrategias innovadoras para atender la diversidad en el aula y reforzar la gesti\u00f3n institucional con un enfoque inclusivo, dadas a conocer por la especialista en educaci\u00f3n de AGEBRE, junto con el equipo de coordinadoras del SAANEE.<\/p>\n
Durante la asistencia, se present\u00f3 la Ruta de la Inclusi\u00f3n Educativa, que abord\u00f3 temas como se\u00f1ales de alerta, sustento del diagn\u00f3stico, evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica, informe psicopedag\u00f3gico y la elaboraci\u00f3n del Plan Educativo Personalizado (PEP). A trav\u00e9s de an\u00e1lisis de casos, los participantes reflexionaron sobre estrategias concretas para responder a la diversidad en el aula y garantizar una atenci\u00f3n de calidad a los estudiantes con discapacidad.<\/p>\n
Asimismo, se expusieron materiales did\u00e1cticos de apoyo \u2014como libros sensoriales, juegos de encaje, tableros magn\u00e9ticos de laberinto y recursos para el desarrollo motor\u2014 que contribuyen a enriquecer la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica inclusiva.<\/p>\n
Finalmente, las docentes del SAANEE absolvieron consultas de los participantes, generando un espacio de di\u00e1logo y acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico que refuerza el compromiso de la UGEL 04 con la mejora de los aprendizajes y la construcci\u00f3n de comunidades educativas inclusivas.<\/p>\n
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