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Durante dos d\u00edas consecutivos, la UGEL 04, a trav\u00e9s del equipo de especialistas del nivel de educaci\u00f3n inicial pertenecientes al AGEBRE, desarrollaron importantes asistencias t\u00e9cnicas dirigidas a directivos, docentes y auxiliares del Ciclo I \u2013 Educuna, con el objetivo de potenciar sus competencias pedag\u00f3gicas para una atenci\u00f3n de calidad a ni\u00f1as y ni\u00f1os menores de tres a\u00f1os.<\/p>\n
Las capacitaciones se desarrollaron en las instalaciones de la Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH), en un ambiente participativo y reflexivo, donde los asistentes pudieron profundizar conocimientos en aspectos claves destinados a fortalecer el desarrollo infantil temprano.<\/p>\n
El primer d\u00eda, se abord\u00f3 la organizaci\u00f3n de espacios educativos adecuados, seguros y estimulantes para los m\u00e1s peque\u00f1os, en concordancia con la normativa vigente; en este contexto, los participantes analizaron c\u00f3mo estos entornos deben promover la autonom\u00eda, el juego libre, el bienestar y la interacci\u00f3n con otros, a trav\u00e9s de un dise\u00f1o que responda a las necesidades, intereses y etapa evolutiva de cada ni\u00f1o o ni\u00f1a.<\/p>\n
En tanto, durante el segundo d\u00eda, la tem\u00e1tica gir\u00f3 en torno a los materiales educativos pertinentes, considerando criterios como la observaci\u00f3n, el nivel madurativo, el simbolismo cultural y la funcionalidad. Se destac\u00f3 la importancia de ofrecer a los ni\u00f1os materiales variados, accesibles y no estructurados, que potencien su imaginaci\u00f3n y les permitan representar su entorno y vivencias cotidianas.<\/p>\n
Ambas jornadas permitieron a las docentes identificar mejoras para sus aulas, seleccionar estrat\u00e9gicamente los recursos y dise\u00f1ar propuestas m\u00e1s integrales y significativas para los beb\u00e9s, ni\u00f1as y ni\u00f1os que atienden.<\/p>\n
Cabe destacar, que esta actividad realizada por la UGEL 04 reafirma su compromiso con una educaci\u00f3n inicial que respeta la infancia y promueve aprendizajes desde el juego, el afecto y la exploraci\u00f3n.<\/p>\n
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