{"id":259365,"date":"2025-05-16T12:54:20","date_gmt":"2025-05-16T17:54:20","guid":{"rendered":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/?p=259365"},"modified":"2026-05-11T11:05:45","modified_gmt":"2026-05-11T16:05:45","slug":"ugel-04-desarrolla-talleres-vivenciales-en-marco-de-proyecto-escuelas-de-bienestar-que-aseguran-el-buen-vivir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/ugel-04-desarrolla-talleres-vivenciales-en-marco-de-proyecto-escuelas-de-bienestar-que-aseguran-el-buen-vivir\/","title":{"rendered":"UGEL 04 DESARROLLA TALLERES VIVENCIALES EN MARCO DE PROYECTO \u201cESCUELAS DE BIENESTAR QUE ASEGURAN EL BUEN VIVIR\u201d"},"content":{"rendered":"
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En el marco del Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa \u201cEscuelas de Bienestar que Aseguran el Buen Vivir\u201d, la UGEL 04 desarroll\u00f3 dos talleres vivenciales dirigidos a los profesionales de diversas intervenciones pedag\u00f3gicas, denominados gestores de bienestar, con el objetivo de fortalecer sus habilidades socioemocionales y capacitarlos para replicar estas estrategias con sus docentes durante la semana de gesti\u00f3n en 85 instituciones educativas focalizadas.<\/strong><\/p>\n

Las jornadas se realizaron en la I.E. Luis Braille, reuniendo a representantes de los programas de Jornada Escolar Completa, Servicio de Apoyo Educativo Interno (SAEI), Promotores de Tutor\u00eda y Orientaci\u00f3n Educativa (TOE), Fortalecimiento de la Convivencia Escolar y el Programa Presupuestal 1002.<\/p>\n

El taller I, titulado \u201cEstrategias de Autocuidado para Docentes\u201d, incluy\u00f3 la din\u00e1mica \u201cStop & Chill\u201d y brind\u00f3 sugerencias para el autocuidado f\u00edsico, mental y social. Adem\u00e1s, mediante la actividad \u201cMi Escudo Personal\u201d, los participantes reflexionaron sobre sus fortalezas personales para gestionar el estr\u00e9s y mantener el equilibrio emocional.<\/p>\n

El Taller II, denominado \u201cEl Impacto del Bienestar Emocional del Docente en el Aula\u201d, abord\u00f3 c\u00f3mo el estado emocional del docente influye en el ambiente escolar. A trav\u00e9s de la din\u00e1mica \u201cGlobo Expresivo, Explosivo\u201d, los participantes identificaron situaciones que promueven su bienestar emocional y compartieron estrategias para aplicarlas en el aula.<\/p>\n

Cabe resaltar que dicho proyecto de innovaci\u00f3n, beneficiar\u00e1 a docentes, estudiantes y familias de las 85 instituciones educativas focalizadas a trav\u00e9s de tres l\u00edneas de acci\u00f3n:<\/p>\n

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  • Promoci\u00f3n de la convivencia escolar<\/li>\n
  • Prevenci\u00f3n de la violencia contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes (NNA)<\/li>\n
  • Atenci\u00f3n de casos de violencia contra NNA<\/li>\n<\/ul>\n

    Su implementaci\u00f3n contempla:<\/p>\n

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    • Tutor\u00eda grupal con estudiantes, abordando el desarrollo de habilidades socioemocionales (HSE) y la identificaci\u00f3n de factores de riesgo (FR).<\/li>\n
    • Orientaci\u00f3n educativa con docentes, durante las semanas de gesti\u00f3n en mayo, julio-agosto y septiembre.<\/li>\n
    • Encuentros y acompa\u00f1amiento a las familias y estudiantes, fomentando la corresponsabilidad en el desarrollo emocional de sus hijos.<\/li>\n<\/ul>\n

      Los gestores de bienestar, capacitados en estos talleres, ser\u00e1n los encargados de replicar lo aprendido con los docentes en sus respectivas instituciones, asegurando la sostenibilidad del enfoque de bienestar emocional en el entorno educativo.<\/p>\n

      La UGEL 04 continuar\u00e1 desarrollando una serie de talleres durante el a\u00f1o, reafirmando el compromiso con una educaci\u00f3n centrada en el bienestar emocional y el logro de aprendizajes en espacios seguros.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":259366,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-259365","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/259365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=259365"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/259365\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":259369,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/259365\/revisions\/259369"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/259366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=259365"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=259365"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ugel04.gob.pe\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=259365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}