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En trabajo conjunto, especialistas en educaci\u00f3n de la UGEL 04 y de la DRELM, desarrollaron una jornada de asistencia t\u00e9cnica a los directivos e integrantes de los comit\u00e9s de gesti\u00f3n de las IIEE p\u00fablicas de nuestra jurisdicci\u00f3n, en la cual se profundiz\u00f3 el desarrollo de los cuatro lineamientos de pol\u00edtica educativa: metas de aprendizaje, certificaci\u00f3n m\u00faltiple, bienestar de la comunidad educativa y gesti\u00f3n escolar aut\u00f3noma, a aplicarse en el proceso pedag\u00f3gico vigente, para garantizar una educaci\u00f3n de calidad.
El objetivo de la asistencia t\u00e9cnica es fortalecer al Comit\u00e9 de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica de cada IE integrado por sus directivos y docentes, con la finalidad de que puedan ellos, sensibilizar a los dem\u00e1s integrantes de la comunidad educativa sobre la ventaja de la puesta en pr\u00e1ctica de los cuatro lineamientos de pol\u00edtica educativa en Lima Metropolitana.
Esta asistencia t\u00e9cnica se realiz\u00f3 de forma presencial, en escenarios descentralizados, reuniendo a los directivos y a sus comit\u00e9s de gesti\u00f3n en distintas instituciones educativas de nuestra jurisdicci\u00f3n.
En marco de las capacitaciones, se destac\u00f3 la importancia de trabajar en las aulas el desarrollo emocional y socioemocional de los estudiantes, as\u00ed como, las Metas de Aprendizaje, los cuales est\u00e1n unidas a las competencias seg\u00fan necesidad y demandas identificadas, expresando claramente lo que nuestros estudiantes deben aprender.
Finalmente, se expuso la relevancia de implementar el Modelo de Certificaci\u00f3n M\u00faltiple, promovido por la DRELM, cuyo objetivo es que, los estudiantes que terminan el quinto a\u00f1o de secundaria en una IE con secundaria t\u00e9cnica, accedan de manera gradual y progresiva a la certificaci\u00f3n de sus aprendizajes por un CETPRO, Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior Tecnol\u00f3gica P\u00fablica (IESTP) o instituciones externas a las escuelas, como las universidades.<\/p>\n
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