El taller que se realiza en sede de Lima Nortes de la Universidad César Vallejo, tiene como ponentes a las docentes fortaleza, quienes previamente recibieron una formación especializada por especialistas de la DRELM. Estas profesionales, comparten sus conocimientos y experiencias a través de disertaciones enfocadas en la valoración del desarrollo de procesos cognitivos, las áreas afectivas como la conciencia y gestión emocional, de relacionamiento con otros y de proyección hacia la sociedad.

Durante el primer día, se exploraron diversos temas de vital importancia en el entorno educativo actual, haciendo hincapié en la necesidad de comprender y desarrollar las habilidades socioemocionales como base fundamental para fomentar un clima escolar positivo y constructivo.

Los participantes analizaron casos concretos, como el manejo de conflictos en los que un estudiante se muestra callado o se aísla, y discutieron estrategias eficaces para afrontar dichas situaciones en el aula.

Uno de los temas centrales abordados fue la comunicación efectiva entre docentes, estudiantes y comunidad en general. Se enfatizó en la importancia de una comunicación clara y respetuosa como herramienta para promover un ambiente de aprendizaje inclusivo y propicio para el desarrollo integral de los estudiantes.

Además, se brindaron pautas para abordar casos de inclusión, destacando la importancia de presentar informes pedagógicos que permitan un enfoque adecuado en situaciones especiales. También, se hizo énfasis en la observación y comprensión de la dinámica familiar, del aula y de las interacciones entre docentes y estudiantes como elementos fundamentales para elaborar informes pedagógicos eficaces.

El taller de Habilidades Socioemocionales para docentes de primaria es un espacio enriquecedor en el que los educadores pueden adquirir nuevas herramientas y estrategias, para fomentar un ambiente educativo saludable y propicio para el crecimiento personal y académico de los estudiantes.

La UGEL 04 invita a todos los docentes comprometidos a unirse a estos talleres de habilidades socioemocionales, a fin de que puedan promover su desarrollo integral y fortalecer sus capacidades profesionales.