Domingo, 07 Noviembre 2021 10:41

PUNTOS DE ENCUENTRO: UNA ALTERNATIVA PARA EVITAR LA DESERCIÓN ESCOLAR

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Gracias a la participación y trabajo articulado de los especialistas del Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE), aliados estratégicos, dirigentes vecinales y voluntarios de la comunidad, los puntos de encuentro continúan siendo una estrategia fundamental para estudiantes de la UGEL 04 que tienen problemas para participar de la educación a distancia, ya que garantizan la continuidad y el desarrollo de sus aprendizajes.

Estos espacios comunitarios, acondicionados respetando los protocolos de bioseguridad, se encuentran en condiciones óptimas para ser utilizados como ambientes donde se brinden orientaciones pedagógicas, acompañamiento socioemocional, actividades recreativas deportivas y culturales, entre otras, que complementen el bienestar del estudiante para el logro de sus aprendizajes.

En estos ambientes de enseñanza se busca que se desarrollen todas las competencias del Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB). Un ejemplo claro de ello, es la labor que se realiza en el Punto de Encuentro “Fiteca” en Comas, donde además de las orientaciones educativas regulares, los estudiantes del nivel primaria y secundaria reciben visitas de los promotores culturales de “ExpresArte”, con los que aprenden los diferentes patrones rítmicos, la secuencia de cajoneada y checo de calabaza, entre otros conocimientos musicales.

Por otro lado, recorriendo los diferentes puntos de encuentro de la jurisdicción, como “El golf de Santa Rosa”, “Profam” y “Torre Blanca”, los voluntarios de la comunidad y especialistas de AGEBRE de la UGEL 04, asisten a los estudiantes que tienen problemas para desarrollar las actividades encomendadas, de igual modo, entregan recursos educativos para que puedan resolverlos en sus hogares.

Cabe mencionar que, dentro de la jurisdicción de la UGEL 04 existen 18 puntos de encuentro, que se han convertido en espacios donde los estudiantes fortalecen su identidad y el vínculo con su comunidad, promueven su formación integral y se contribuye con el cierre de brechas en el sistema educativo.

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